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宣老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥878 /7小时
14年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
金牌得主
保证提分
15年教龄
钢琴十级
亲和力强
本人在数理化生方面具有深厚的学术功底,尤其对物理化学领域有深入研究。在长期的教学实践中,形成了独特而有效的教学方法,帮助众多学生提升了成绩。曾参与多项学术课题研究,撰写的多篇论文在专业期刊发表,辅导的学生在各类学科竞赛中屡获佳绩。
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广老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1381 /10小时
10年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
夯实基础
一线经验
三等奖得主
211毕业
钢琴十级
持有多项专业资格证书,包括会计从业资格证、初级会计职称、基金从业资格证、英语四级、英语六级、计算机一级及二级等。通过注会三门考试,展现出优秀的专业能力和学习能力。在教学工作中,以耐心和细致著称,善于结合学生特点制定个性化学习计划,帮助学生高效备考。
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祁老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥10 /1.5小时
15年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
全能选手
夯实基础
一等奖得主
亲和力强
名校在职
个人特长:具备优秀的英语应用能力,擅长英语、数学等学科教学。性格特点:认真负责、耐心细致、风趣幽默。教学理念:注重因材施教,善于激发学生学习兴趣,帮助学生建立自信,培养自主学习能力。
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邢老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥270 /4小时
13年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
保证提分
小升初
善于沟通
金牌教员
奥赛获奖
钢琴教育专家\n拥有丰富的钢琴教学经验,涵盖高中生、学龄前儿童及成人教学\n专业背景扎实,中央音乐学院九级、中央音乐协会十级认证\n擅长以学生为中心的教学方式,注重寓教于乐\n为每位学生量身定制教学方案,帮助其在音乐学习中找到乐趣\n精通钢琴编辑软件,能够制作教学材料和伴奏片\n以耐心和专业指导学生提升钢琴技能,培养音乐素养
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项老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1492 /3小时
10年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
奥赛获奖
金牌得主
奥赛获奖
保证提分
名校在职
具备深厚的理科功底,高考理综成绩名列前茅。拥有丰富的教学经验,善于根据学生特点制定个性化教学方案。教学风格耐心细致,富有亲和力,能够有效激发学生学习兴趣,提升学生的逻辑思维能力和解题技巧。
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步老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥276 /11小时
10年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
免费试听
金牌教员
尖子培优
金牌教员
一线经验
在校英语辩论赛中荣获八强,并在英语天骄杯口语比赛中获得一等奖,体现了我在英语口语和辩论方面的卓越能力。
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吴老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥937 /1小时
14年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
夯实基础
二等奖得主
三等奖得主
善于沟通
二等奖得主
深耕高考数学命题研究,独创「三维坐标教学法」将抽象代数可视化。2023年指导的12名临界生数学均分提升41分,其中李同学从模考92分到高考139分(全省前0.6%),精准把握新高考命题趋势,近五年累计押中真题23道核心题型。
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娄老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1007 /2小时
10年教龄
学历认证
实名认证
可试听
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奥赛获奖
10年教龄
金牌得主
钢琴十级
一线经验
文本特长:拥有扎实的艺术专业功底,18岁时即已完成7年的海外艺术教育深造,其中包括伦敦天主教学院的系统学习,主修美术与产品设计。目前就读于全球顶尖的法国ESMOD高级时装艺术学院,英语能力达到母语标准,独特的跨文化视角和专业素养使其在艺术创作与教育领域均具有显著影响力。
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法老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥912 /7小时
10年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
认真负责
线上教学
10年教龄
金牌得主
10年教龄
在大学期间荣获进步奖学金与国家励志奖学金,已取得高中历史教师资格证,普通话水平达二乙,并成功考取学科历史研究生。性格认真细致且富有耐心,擅长引导式教学,能够将学生生活与学习紧密结合,激发学生学习兴趣,与学生相处融洽,亦师亦友。
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巢老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥490 /4小时
14年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
保证提分
三等奖得主
善于沟通
奥赛获奖
一等奖得主
二老师的特长在于她对北京课改新教材的深入理解和北京新高考形势的精准把握。她的教学风格耐心细致,讲解清晰,能够引导学生有效掌握知识点。她重视学生的个性化发展,不仅关注学生学术成绩的提升,更注重学生综合能力的培养和个人成长。二老师的教学理念是以学生为中心,通过互动和讨论激发学生的学习兴趣,帮助学生建立起对学科的深厚兴趣和持久的学习动力。
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