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智严选已为您找到 老师749个
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宿老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥521 /9小时
14年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
一等奖得主
二等奖得主
线上教学
211毕业
金牌得主
在专业领域取得多项荣誉:2008年荣获全国部分地区大学生物理竞赛三等奖、校物理竞赛二等奖及物理实验竞赛三等奖;2010年在北京市化工原理竞赛中获得三等奖。
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荀老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1321 /1小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
奥赛获奖
10年教龄
金牌教员
985毕业
三等奖得主
大学期间获得奖学金及三好学生
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朱老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥753 /9小时
5年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
211毕业
保证提分
认真负责
985毕业
小升初
具备扎实的政策理论功底与丰富的实践经验,能够将理论研究与实际工作有机结合。擅长运用数据分析与政策评估方法,准确把握社会需求与政策方向。主持完成的政策研究成果多次获得上级部门肯定,为地方政府决策提供了重要参考价值。
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荀老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1290 /2小时
7年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
名校在职
认真负责
985毕业
亲和力强
善于沟通
老师的特长在于不仅在学业上成绩斐然,而且善于总结学习方法和解题技巧,注重传授给学生。他的责任心和自学能力同样突出,形成了自己独特的学习风格。他的经历证明了他的教育热情和对学术的深刻理解。
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邱老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥673 /2.5小时
7年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
免费试听
线上教学
985毕业
二等奖得主
全能选手
文本特长:本人擅长排球运动教学与训练,拥有国家二级排球裁判员资格证书。曾多次担任校排球队主教练,带领学生在全国青少年排球比赛中获得优异成绩。熟悉排球运动技术与战略,能够系统性地教授学生排球的基本功、战术配合与临场应变能力。教学中注重培养学生的团队协作精神与抗压能力,帮助学生在运动中建立自信。此外,还熟悉篮球、羽毛球等运动项目的技术要领与教学方法,能够根据学生的特点开展多样化的体育指导。
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蒲老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥547 /6小时
3年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
二等奖得主
15年教龄
211毕业
二等奖得主
专注拔高
教学特长\n1. 丰富的高三教学经验:累计5年高三数学教学经验,深谙高考数学命题规律和解题思路\n2. 因材施教:根据学生实际情况制定个性化学习方案,帮助学生快速提升成绩\n3. 优秀的课堂把控能力:擅长通过生动有趣的教学方式激发学生学习兴趣,提高课堂效率\n4. 独到的解题技巧总结:开发了多项数学解题技巧和方法,帮助学生快速掌握考点\n5. 专业的心理辅导:关注学生心理状态,帮助学生建立学习信心,培养良好的学习习惯\n6. 显著的教学成果:所带班级数学平均分连续三年保持在125分以上,多名学生考上重点大学\n7. 课外活动指导:组织和辅导学生参加各类数学竞赛,多次获得省市级奖项
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司老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1228 /11小时
2年教龄
学历认证
实名认证
可试听
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全能选手
一线经验
三等奖得主
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三等奖得主
教学专长:小学语文教学与辅导,帮助学生提升写作与阅读理解能力。优势特色:1.深厚的历史与政治知识背景,能够将语文学习与其他学科知识点结合;2.丰富的助教与志愿服务经验,熟悉学生学习特点,能够有效因材施教;3.亲和力强,擅长与学生建立良好互动关系,提升学习积极性。
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有老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥679 /1小时
3年教龄
学历认证
实名认证
可试听
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线上教学
尖子培优
211毕业
15年教龄
专注拔高
文本特长
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汤老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥739 /2小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
金牌教员
三等奖得主
金牌教员
线上教学
全能选手
张老师在教学中以激发学生兴趣为出发点,采用创新的教学方法,如项目式学习、小组合作学习等,帮助学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识,提高解题技巧。她的课堂不仅是知识传授的场所,更是思维训练的舞台,深受学生喜爱。
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郤老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥895 /3小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
211毕业
尖子培优
金牌教员
尖子培优
尖子培优
教学特长介绍\n\n作为经验丰富的多学科教师,我在教学中形成了独特的教学风格:\n\n1. 创新教学方法:\n- 将数学与生活实际相结合,使抽象概念具象化\n- 运用英语情景教学法,提升学生语言运用能力\n- 通过地理图示和模型,帮助学生建立空间概念\n\n2. 学生为中心的教学理念:\n- 根据学生个体差异,制定针对性学习计划\n- 鼓励学生参与课堂讨论,培养独立思考能力\n- 注重学习方法指导和解题技巧训练\n\n3. 良好教学效果:\n- 学生综合成绩显著提高\n- 激发学生学习兴趣和主动性\n- 培养学生独立思考和解决问题的能力\n\n我将持续以专业的态度和创新的方法,为学生提供优质的教育服务。
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