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智严选已为您找到 老师28个
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洪老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥347 /1小时
2年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
名校在职
善于沟通
名校在职
三等奖得主
善于沟通
高中时稳定居于年级前30,善于语数英辅导,数学高考140,语文141,英语135,大学全英授课,拥有较强的英语听说能力。有过线下家教经验,反响较好,成绩改善。性格开朗好沟通!
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喻老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1018 /2小时
4年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
名校在职
保证提分
线上教学
金牌得主
尖子培优
绘画特长:王老师自幼习画,擅长西洋画,精通服装设计;长期从事美术教学工作,教学经验丰富,深受学生喜爱。
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井老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1022 /10小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
小升初
认真负责
211毕业
一线经验
夯实基础
教师的特长是擅长用生动有趣的方式教授中文,尤其在帮助留学生快速掌握基础语法和日常会话方面有显著成效。通过丰富的教学经验和灵活的教学方法,能够根据学生的学习需求制定个性化的学习计划,帮助学生在短时间内达到语言学习的目标。此外,教师还擅长结合中国文化和语言教学,让学生在学习语言的同时,也能更好地了解中国的文化背景和习俗。
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幸老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥513 /5小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
专注拔高
认真负责
奥赛获奖
211毕业
认真负责
作为一名教师,我最大的特长在于能够根据每个学生的个性和需求,制定个性化的教学计划。我相信每个学生都有其独特的学习方式,而我能敏锐地捕捉到这些差异,并据此调整我的教学策略,以最大限度地发挥他们的潜能。我的耐心和责任感是我教育理念的核心,我相信通过我的努力,每个孩子都能在学业上取得优异的成绩。
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柳老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥533 /3小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
金牌教员
985毕业
小升初
钢琴十级
夯实基础
擅长初高中英语及语文辅导,善于因材施教,帮助学生找准薄弱环节,提高学习效率。同时,热爱运动,网球水平达3.0级别,崇尚积极健康的生活态度。
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阚老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥251 /10小时
5年教龄
学历认证
实名认证
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亲和力强
善于沟通
免费试听
10年教龄
一线经验
特长:大学期间表现优异,多次获得校级、院级三好学生称号,荣获校级奖学金,担任优秀团员及优秀工作者。当前在北京交通大学攻读研究生课程,成绩优异,具备扎实的专业基础和卓越的领导能力,展现了出色的学习和工作能力。
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薛老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥88 /11小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
钢琴十级
10年教龄
专注拔高
一等奖得主
15年教龄
拥有独特的教学风格和技巧,擅长将复杂的知识以简单易懂的方式传授给学生。特别注重个性化教学和课堂互动,以耐心和细致的指导帮助学生提升学习能力与自信心。
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霍老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥590 /8小时
6年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
亲和力强
奥赛获奖
奥赛获奖
全能选手
15年教龄
学术竞赛经历:初一获得全国英语竞赛二等奖,初二获全国英语竞赛一等奖,初三获全国化学竞赛市一等奖、数学竞赛市一等奖。编程技能:熟练掌握Python编程语言,能够独立完成爬虫开发、机器学习模型构建和数据分析任务。实习经历:曾参与多个数据分析师实习项目,积累了丰富的实战经验。
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曾老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥776 /4小时
5年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
亲和力强
一线经验
亲和力强
善于沟通
保证提分
作为一名资深教育工作者,我在英语教学领域积累了宝贵的实践经验。深厚的数学功底是我教学的另一大优势,大学期间高等数学、线性代数、概率论等科目均保持90分以上的优异成绩,培养了严谨的逻辑思维和解题能力。我的教学风格注重理论与实践相结合,善于通过案例分析帮助学生理解重点难点,激发学习兴趣,提升综合能力。
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公老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥376 /3小时
7年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
一线经验
尖子培优
免费试听
一等奖得主
认真负责
自2003年成为一名教师以来,我积累了丰富的教学经验。我曾任职于高考美术辅导班,顺义国际学校,光明美术学校等多所培训机构,专注于美术教学。我认为教学不仅是传授知识,更是激发学生的兴趣和潜能。为此,我创造了独特的互动教学方法,让学生在轻松愉快的课堂气氛中学习。此外,我还组织过外籍学生联谊活动,以提高他们的学习兴趣,增强课堂的互动性。我的教学方式深受学生和家长的喜爱,我期待能在教学领域继续发挥我的特长。
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