很多时候，考虑的太多了，反而把问题搞复杂了。看有的时候又担心他不想学，有的时候就觉得我们孩子明明很好，是不是被别人影响了，然后一看那玩手机，又觉得肯定是手机害了他，然后听所谓的专家讲了几节课，又开始自我怀疑，想的太多了，想的越多，就管的越多，就操心的越多，最后肯定管不过来，越管越乱，越管他越烦，最后搞到油盐不进，这个就是把简单的问题搞复杂了。
这问题其实很简单，孩子的学习态度一出问题的第一反应应该是先看他的成绩，成绩不好，越学越没劲，态度肯定会越来越差。所以，如果是成绩不好，那它上面的一切行为，玩手机，不听话，是不是都是成绩崩溃才引起的结果，所以看源头。
源头在哪里，要么是他不想学了，故意把成绩搞坏。要么是他没有能力了，学也学不好了。这个时候那就要做区分。先说第一种情况，他不想学了，这种往往伴随的，是他对生活的巨大不满，这个很明显就能判断。如果说他力气很重，处处都在针对或者针对老师，那基本就这种情况了吗这个时候就不要再跟他谈学习了，关系都这样了就不要管学习了，踏踏实实的修复关系。
第二种情况，觉得们俩之间没有什么大的矛盾。老师跟学校呢，也没有什么深仇大恨。基本上就是学习能力不够，学不了了，这个就不复杂了，两个事情搞定就可以了。第一个学习方法能够帮他快速提分的，第二个沟通的话术能聊到他心里去，能够让他主动找讨这个方法。
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