一、学会读懂文言文

①先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件(此题如果要求“选择正确的一项”则除外)

②然后带着“何人”、"何时何地做何事”“结果怎样”、“为什么”等问题默读文章，以事件为依据对文章分层，理清文章思路。

③遇到实在不懂的字词，不必着急，做记号来提示自己放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导后能明白，或者可以到题目中去找答案。

二、官位变迁及其他行为词

①表任以官职的:征、辟、察、举、召、荐、进、补、为、授、拜、除、封;

②表提拔的:擢、拔、陟、升、迁;

③表调动的:调、徙、转、改、放、出、出官;

④表降职的:左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎(黜);

⑤表罢免的:夺、黜、免、去、罢、蠲;

⑥表恢复的:复、还;

⑦表兼代的:兼(表兼任)、领(兼代)、权、行、假、署(代理);

⑧表辞职的:辞、致政、告退、退、乞骸骨、归故里

三、文言文翻译

要遵循“留、换、补、删、调”的原则。

注意:一定要直泽，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文!

①先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释，同时注意平时学习过程中强调的重点实词、重点虚词、通假字、古今异义词语、词类活用、重点句式、特殊语气在句中有没有体现，这些是重点的得分点，需要将特征翻译出来。

②翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节调换成现代汉语中常见的双音节词，人名地名等专用名词不要翻译。

③再将这些字连成句，注意符合现代人的说话习惯。一定要是一句话完整通顺

四、常见文言文词类活用

1、名词的活用

①名词活用为动词:如“左右欲刃相如。”(刃:杀)。

②名词活用为使动:有……成为……的意思如:“先破秦入咸阳者王9肀结

③名词活用为意动:有“把……当作……”的意思，如:“稍稍宾客其父”、“粪土当年万户侯”

④名调活用做状语:

a表特征状态，如“常以身翼蔽沛公”。

b表态度、方式，如“吾得兄事之”。

c表工具，如“有好事者船载以入”。

d表处所，如“相如廷斥之”

e表趋向，如“操军破，必北还

f表频率，如“岁赋其二”。

2.形容词的或用

①形容词活用做名词:如“斫其正，养其旁条”、“四美具，二难并”

②形容词活用做动词:如“上官大夫，屈原于顷襄王”。

③形容词的意动用法:如:“吾妻之美我者，私我也。”(认为……怎么样。)

④形容词使动用法:“王者不却众庶，故能明其德。”(明:使……明显)

3、动词的活用:

①动词的使动用法:“项伯杀人，臣活之。”(活:使……活)

②动词活用为名次:“盖其又深，则其至又加少矣。”(“至”为名次,作主语，译为“到达的人”。

五、文言文常见固定搭配

表示疑问

1、何以?(凭什么?)

2、何所?(所:是什么?)

3、奈何?(……怎公办?为什么?)

4、如何;奈何?(把……怎样呢?)

5、孰与?(与……比哪个更?)

6、独……耶?(难道……吗?)

表示反问

1、何……哉(也)?(怎么能……呢?)

2、何……为?(……干什么呢?)

3、何……之有?(有什么呢?)

4、如之何……?(怎么能……呢)

5、岂(其)……哉(乎，耶)

6、安……哉(乎)?(哪里呢?)

7、不亦……乎?(不是……吗?)

8、……非、欤?(不是……吗?)

9、宁……耶?(哪里……呢?)

10、顾……哉?(难道……吗?)

11、独哉?(难道……吗?)

表感叹

1、何其(为什么那么，怎么这样，多么)

2、直……耳(只不过……罢了)

3、惟……耳(只是……罢了)

表揣度

1、无乃……乎(与)?(恐怕……吧?)

2、得无……耶?得无……乎?(大概……吧?)

3、其欤?(岂不是……么)

4、……庶几……与(欤)?(……或许……吧?)

表选择

1、与其……，孰若……?(与其…，不如…?)

2、其……邪(耶)，其……邪(耶)?(是……呢，还是……呢?)

表陈述语气

1、无以、无从(没有用来……的东西/办法)

2、有所……(有……人/物/事)

3、无所…(没有……的)

4、比及(等到……的时候)

表假设关系

1、诚……则……(如果那么(就)…)

2、然则(既然这样，那么)

表转折关系

1、然而(这样却;但是;(既然)这样，那么)

2、虽然(虽然这样,(但)即使如此)

其他常见固定句式

1、何乃(怎么这样)

2、既……又(又……又……

3、且夫(再说，而且)

4、是故(所以，因此)

5、是以(所以，因此，因而)

6、所谓(所说的，所认为的)

7、未尝(从来没有，不曾)

8、何者、何则(为什么呢?)

9、谓之(称他是，说他是;称为，叫作)

10、所以(……的原因，之所以……;用……的方法;是用来……的东西:用来……的人(事)，靠它来……的)

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