很多学生都在无效学习，他们不消化知识，他们只是知识的搬运工。

我能上哈佛真的是因为我睡得多。现在孩子太累了，作业太多了，睡得太晚了。今天斗胆说一句扎心的事实，大部分孩子其实根本没有在学特别辛苦，但是效果不太好的学生大多都在无效学习，班里面一定有那种学生啊，他课间都不带去上厕所的，疯狂学习，还有那种笔记记得整整齐齐的，但是你问他老师刚刚讲了什么，一脸茫然，知识穿脑而过，不留一丝痕迹。

很多人会问，怎么能让我的孩子主动学习呢？我觉得其实大部分的学生亟待解决的问题不是主动学习的问题，而是不出成绩的问题，是努力了没有结果的问题是因为不出成绩所以不自驱，而不是因为不自驱所以不出成绩。如果一个孩子每天一分耕耘，马上有一分收获，谁不愿意努力呀？但是大部分人是不愿意承认自己在做无用功的。而且这话听起来好像很缺乏同情心，孩子们都学成这样了，你还说他们根本没有在学习，但是确实是这样，晚上学到十二点甚至一点。

很多孩子学习啊，只是图安心，他们不消化知识，他们只是知识的搬运工。很多人觉得学习精力旺盛，特别勤奋。其实我每天九点就上床准备看会书睡觉了，真正的动脑和工作消耗量是极大的，极少有人能从每天早上七点醒来高效工作到晚上十一二点能学那么久，很多人是根本没有学到心里去，所以咱们怎么真正努力呢？

第一多睡觉。我能上哈佛真的是因为我睡得多。很多人问学生，老师，孩子的这个学习方法怎么调整呀？我给大家第一个建议就是你的孩子要多睡睡。很多人不懂啊，好像我在糊弄人一样，但是大部分人根本就没有那么旺盛的精力。我在哈佛上学的时候那样的一个精英环境下面，我见过真正精力旺盛的人不超过五个。如果孩子每天起床15分钟之后还是觉得很困，上午上课的时候感觉脑子不转了，请先好好睡觉，作业做不完的话先跟老师沟通，少做一点。最后咱们拿成绩的提升说话不是拿作业的完成量说话。

第二很简单，调整任务的顺序，优先去做自己不擅长但是必须要完成的任务。一个人一天中的认知资源是有限的，我们从醒来开始就在不断的消耗我们的认知资源和思考能力。如果我们每天把最难，最不愿意做的任务都放到最后，你会发现你的脑子更加不听使唤，你越学越差，而人又是喜欢逃避和趋利避害的。所以这么简单的一点就调整一个顺序，这一点能做到的人少之又少，人与人之间的差距也就越来越大。但相信我，就调顺序这么一个简单的动作，就绝对能有意想不到的成果。方向不对，努力白费。转变思维，学子们都可以一分耕耘，一分收获。

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